Para que exista una educación de calidad a nivel global, es necesario que todos aportemos un granito de arena. Si nos detenemos a leer lo establece la Agenda 2030 específicamente en el ODS 4 (Educación de Calidad) nos damos cuenta de que es algo que contribuye a que una persona pueda crecer social y económicamente. Adicional a eso puede contribuir de manera positiva con el desarrollo de la sociedad. Mejorar la calidad de la educación fue uno de los motivos para que la UNESCO creará La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO. La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO es una red internacional formada por ciudades que promueven con éxito el aprendizaje a lo largo de toda la vida en sus comunidades. Incluye 294 ciudades de todo el mundo que comparten entre sí inspiración, conocimientos y buenas prácticas.

La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO tiene 42 Características Fundamentales de las cuales se pueden destacar: Apoyar de manera significativa, el desarrollo del aprendizaje a lo largo de toda la vida en y a través de las ciudades miembros, determinar,  a  partir  de  cierto  nivel,  cuáles  han  sido  los  progresos hechos  para la implementación  del  aprendizaje  a  lo  largo  de  la  vida  para  todos  en  muchas  de  las comunidades del mundo y facilitar el análisis comparativo internacional y la oportunidad de compartir experiencias y  de realizar un aprendizaje conjunto entre las distintas ciudades miembros.

La historia de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO es muy reciente, pues inició en el 2013 cuando el Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida, puso en marcha la Red Mundial de Ciudades de Aprendizaje de la UNESCO. Esta red tiene como finalidad facilitar la cohesión social, el desarrollo económico y la sostenibilidad en las zonas urbanas. En 2013, la primera Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje aprobó la Declaración de Beijing sobre la Creación de Ciudades del Aprendizaje y las Características Fundamentales de las Ciudades del Aprendizaje, que son los documentos guía de la red. Años después, específicamente en el año 2015, la red comenzó a aceptar miembros de distintos países del mundo y desde entonces, se ha convertido en un impulso vital para la promoción del aprendizaje a lo largo de toda la vida como medio para alcanzar los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas a nivel local.

Como se mencionó anteriormente, la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO inició en el 2013, pero ahí no termina todo. Esta red tiene una relación muy estrecha con la educación y el aprendizaje para toda la vida, pues si nos damos cuenta el objetivo de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO es promover con éxito el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Esto se puede dar a través de la educación.

Las Ciudades del Aprendizaje están estrechamente relacionadas con la educación y el aprendizaje para toda la vida al promover el acceso equitativo a oportunidades de aprendizaje, el aprendizaje a lo largo de toda la vida, el aprendizaje en contextos diversos, la colaboración comunitaria y la innovación educativa.

Estas iniciativas tienen como objetivo crear entornos que fomenten el desarrollo personal y social de los ciudadanos a través del aprendizaje continuo.

La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO de igual forma tiene una estrecha relación o vinculación con la educación para toda la vida y los ODS, pues con el simple hecho de querer educar a través de estas ciudades se está aportando al cumplimiento del ODS 4 (Educación de Calidad).

En conclusión, La Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO ha revolucionado de manera positiva el aprendizaje, pues están comprometidas con el aprendizaje a lo largo de toda la vida, adaptándose a los cambios sociales, económicos y tecnológicos. Incorporando nuevas metodologías pedagógicas, tecnologías educativas y enfoques flexibles que se ajusten a las necesidades cambiantes de la sociedad.